中国家长最怕的「瞎混」让这位油管大神年入百万美元

  在国内意外走红。社会化媒体上，慢慢的变多人开始研究他的内容，拆解他的思考模型。

  这位靠“分享思考”起家的年轻人，用三四年时间把自己做成了“一人公司”：年入超 500 万美元，畅销书《专注的艺术》作者，AI 平台 Kortex 联合发起人，全网数百万粉丝。

  传统观念强调用长时间的坚持和勤奋积攒经验、稳步升级；而 Dan 更强调用系统提升效率，用认知驱动产出。他把成功总结为三个关键点：

  许多人照着他的方式训练思考、搭建工作流，有人收获了创业成果，也有人实现了“技能变现”。

  不过，深扒他的成长经历与思考后，我发现，他教成年人的思维方法，却无意间戳中了中国孩子成长路上最容易踩的几个坑。

  从小，Dan Koe 就是个善于观察的孩子，他敏锐地感觉到，大人们身上强烈的“不情愿”：对老板不满，对配偶不耐烦，对孩子焦虑，对自己失望......

  进入亚利桑那州立大学后，他和同龄人一样，被新鲜刺激裹挟进一段“混乱青春”：派对、游戏、没营养的选修课……读电影也没有让他找到方向，反而越读越迷茫，甚至因一时冲动险些留下犯罪记录。

  危机让他第一次意识到，如果继续随波逐流，他终究会走向自己最害怕的生活。而许多生活不如意的人，并不是不努力，而是太早把人生主导权交给了外界。

  他开始疯狂试错：健身YouTube频道、摄影、数字艺术、社会化媒体广告代理、电商卖锐舞服装和蓝光眼镜……几乎把所有自由职业模式都试了一遍。他靠网络免费资源自学完所有专业内容，发现“95%的课都没去，成绩依然名列前茅”，索性辍学all in。

  但现实不是爽文。所有尝试全部失败，他不仅没赚钱，还亏光了向父亲借来的几千美元。

  无奈之下，他去网站运营公司做设计。但这一次，他看懂了赚钱的逻辑：观察公司运营的每个环节，跟客户打交道、积累人脉，学会邮件营销和文案写作。

  他突然顿悟：当初赚不到钱，是因为只会达成目标，却没有整合所有技能的底层能力。

  几个月后，他再次辞职，全身心投入自由职业。这一次，他成功了。第三个顿悟：认识到“整合能力”比单项技能更重要。

  强度阶段：思路清晰，并且无法从工作中抽身，每天有可能工作12个小时甚至更多。

  这套成长模型现在被许多成年人拿来对照、套用，甚至成了他们重新找方向的参考。某一种意义上，这恰恰说明，我们从小到大所接受的教育，很少真正教过如何“成长”。

  我们对教育的重视，加上学校高度结构化的培养方式，确实让中国孩子显得更务实、踏实，也更早形成对未来的基本规划。与国外青春片里那种混乱、冲动、不断试探边界的青少年相比，我们的孩子往往更“稳”。

  但这种稳定的代价也同样明显：看似一路“稳步前行”，实则从未真正遇见过自己。

  反观 Dan，那些看似“低效”的迷茫、无聊和不断试错，真正塑造了他对自我的判断。无所事事也好、反复的尝试与失败也好，这都是找到方向的必经之路。正是在这些看似“浪费”的时刻里，他逐渐摸索出自己的能力边界和潜在热情。

  真正阻碍孩子成长的，从来不是迷茫本身，而是我们不允许他们试错。在懵懵懂懂地探索中认识自己，认识周围的世界，打开自己的心智，才是孩子前行的线

  理解网页设计背后的营销逻辑后，Dan Koe 开始在 Twitter（现 X）分享内容，同时寻找客户。他的原则简单：

  后来，他发现一个产品不够，就陆续做了网站教学、社会化媒体课程，客户自然从一个流向另一个。数字产品稳定后，他转型做咨询，不再替客户执行，而是教他们如何执行。目标群体也随之变为内容创作者、教练和自由职业者。

  线年，Dan Koe 仅靠坚持每天写作，就赚了 80万美元；再下一年，增长到 330万美元。

  现在，Dan Koe 已经写了 2 本书，开发了近 10 个职业技能课程，同时还是 AI 平台 Kortex 的联合创始人。

  他特别强调：盲目追求坚持或努力，不一定有效，更多时候只是“显得上进”。真正高效的，是短时间的深度专注。

  他的作息很具代表性：每天早晨 2 小时高强度写作，输出内容；其余时间处理相对低认知工作，比如把写作转化为邮件、视频文案、课程内容，同时在闲暇思考主题延伸。

  换句线 小时既是产品迭代、流量引擎，也是个人品牌护城河，实现“一举三得”的复利效应。

  ：大部分时间休息、观察和思考，但关键时刻全力爆发，以极高专注捕获高价值猎物，用专注换自由。Dan Koe 的这种思考深受美国作家、乔治城大学计算机科学教授 Cal Newport 提出的 “深度工作(Deep Work)” 概念影响。

  菲尔兹奖得主许埈珥是一个非常典型的“狮子型”工作者，他每天能够集中精力的时间很有限，常常聚精会神3小时之后就很难再专注了。

  与之形成鲜明对比的，咱们的孩子在校时间居于世界前列，然而，高强度的学习压力让他们身心疲惫、兴趣丧失。被推着往前走的他们，只是被动达成目标。他们很少思考“我为什么学”或“我该如何学”，也缺乏依据自己问题调整策略的能力。

  如今，AI 的出现进一步拉大了这种差距。那些重复性的、可量化的工作已经在被机器替代。仅在美国，今年上半年就已有近 70 万个岗位裁员，裁员公告几乎都提到 AI 提高效率。

  教育的紧迫性前所未有。如果我们仍靠长时间、重复性的练习培养小孩子，他们在 AI 时代只会更加迷失。

  Dan Koe 的“两小时深度工作”，与其说是效率技巧，不如说是一种自我管理：清楚了解什么是高价值的问题，把最好的注意力投入最关键的部分，并不断通过反馈调整方法。

  相对应地，我们的孩子也需要在学习中逐步识别出自己问题的独特性，将简单内容流程化，借助合适的学习资源、工具提升个人的学习效率，从而把有限的心智、精力释放开来，用于更深层次的思考。

  当孩子能识别自己的问题，懂得如何分配精力，并能在实践中不断迭代，他们就拥有了一套属于自身个人的学习系统。这套系统不仅提升当下的学习效率，也能迁移到未来的工作和生活，成为支撑他们终身成长的底层能力。

  在许多成功叙事里，人们习惯关注一次次的高光时刻：爆款、突破、冲刺、极限自律。

  无论是燃脂还是增肌，真正看得到变化的时刻往往短暂而零散，而更长的时间都是重复、枯燥、没有正面反馈的“平台期”。

  OpenAI 创始人萨姆·奥尔特曼（Sam Altman）也谈过类似的观察：

  大多数人主要靠外部因素驱动，做事是为得到认同、取得“体面”的成功，于是他们格外在意别人的眼光，远比自己以为的还要更在意。一旦形成这种思维模式，人就会自然随大流，即使意识到了，也未必能轻易跳脱。

  二，人会失去自己的判断力，因为所有精力都放在追赶别人，直到焦虑淹没自己。

  因为如果一个人始终追求更高的高点，他迟早会被焦虑反噬。高峰越高，低谷越深。

  但如果能把自己的底线稳稳托住，哪怕只抬高一点点，人生的重心就会从“短期冲刺”转向“长期可持续”。

  教育没办法保证孩子成功，因为成功由太多偶然因素组成。但教育可完全帮助孩子搭建一套自己的可持续发展系统，能管理精力、处理挫折、调整策略、不断迭代。

  这大概也是为什么他的输出，会呈现出一种特别强的力量感：不刻意讨好、敢得罪人，只是真诚地分享自己相信的、验证过的方法论。

  从这个角度看，内驱力的关键从来不是“更自律”，而是寻找自我的步调，搭建自己的底线系统。

  而教育最重要的一课，也终于变得清晰：不是把孩子培养成别人期待的样子，而是让他们拥有成为自己的能力。